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enero de 2002

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Hipocresía interdisciplinar

Antiguamente sólo había una disciplina: la Filosofía. Para explicar la realidad, o bien eras poeta (como Homero) o bien filósofo. Ahora bien, enseguida se dieron cuenta los griegos que había que diversificar un poco para poder avanzar. De este modo, surgieron la Física y las Matemáticas, entre otras pocas primiciencias, que tienen el privilegio de decir que son casi tan antiguas como la Filosofía.

En la modernidad, con Comte y su Sociología a la cabeza, es decir, con el acto de fe de sostener que la conducta humana es observable con parámetros propios de las ciencias naturales, vino la explosión de disciplinas. La Psicología Experimental, por ejemplo, se desmarcaba de la Filosofía y más tarde le seguía la Pedagogía Experimental. En fin, que en la actualidad gozamos de la amalgama de licenciaturas que pueblan nuestros campus universitarios.

Sin embargo, supongo que influidos por el Círculo de Roma y su enfoque sistémico (¡menudo biólogo ese Bertanlaffy, obsesionado en que todo lo que existe era en el fondo lo mismo: un sistema!), se puso de moda en los noventa hablar de interdisciplinariedad. De repente, la realidad era interdisciplinar y, por tanto, debíamos acercarnos a ella desde diferentes perspectivas. Esto quiere decir que las autoridades comunitarias subvencionaban proyectos interdisciplinares y las académicas... pues eso, que también los promovían.

Sin embargo, algunas veces, se da el caso de un investigador que loa la interdisciplinariedad externamente mientras internamente piensa que lo más importante del mundo es su disciplina. La turbación puede llegar a extremos insospechados, como pensar que, dentro de la disciplina, es su asignatura la más importante y, dentro de ella, son sus apuntes los más importantes.

Se conocen estudios famosísimos en la Universidad Jacobina de Balaclava sobre investigadores que han llegado a aplicar sus apuntes para resolver no sólo su vida académica, sino también sentimental y social. Si obraran así pero estuvieran callados no habría contradicción; mas, como todos ellos suelen figurar en algún proyecto interdisciplinar subvencionado por el estado, tenemos el fenómeno de la hipocresía interdisciplinar.

Este egocentrismo académico no tiene límite. Porque hay profesores tarados que, dentro de su disciplina, dentro de su asignatura y dentro de sus apuntes, consideran que la única lectura válida de la doctrina es la que hace un ayudante concreto: el suyo. En consecuencia, no quieren oír hablar de que una futura plaza en su universidad la pudiera ocupar otro que no sea éste a quién han designado.

No es fácil reconocer a estos hipócritas interdisciplinares. Sobretodo a los patológicos. Últimamente se mezclan con la gente que está en contra de la LOU. Pero se delatan, porque son de los que no la atacan por principios... sino por intereses.

Guillem Bou Bauzá
Doctor en Ciencias de la Educación
guillembou@yahoo.com